全國感覺統合

課程簡介：課程介紹：三位一體，評估孩子學習能力狀況“金色雨林的測評系統是針對3-14歲兒童研發的，實驗結果經過中國科學院心理研究所——中國科學院深圳先進技術研究所心身健康聯合促進實驗室論證具有科學性。該系統由家長報告、學生測評、測評師觀察三部分組成，在大數據庫和科學計算方法的支持下，生成詳盡測評報告，定位每一位學生的學習能力狀況，成為智能配課系統為孩子定制專屬課程的重要依據，同時也幫您正確認識孩子的學習能力... [詳情]

課程簡介：課程介紹：三位一體，評估孩子學習能力狀況“金色雨林的測評系統是針對3-14歲兒童研發的，實驗結果經過中國科學院心理研究所——中國科學院深圳先進技術研究所心身健康聯合促進實驗室論證具有科學性。該系統由家長報告、學生測評、測評師觀察三部分組成，在大數據庫和科學計算方法的支持下，生成詳盡測評報告，定位每一位學生的學習能力狀況，成為智能配課系統為孩子定制專屬課程的重要依據，同時也幫您正確認識孩子的學習能力... [詳情]

課程簡介：北京少兒感統培訓課程課程介紹：什么是感覺統合？感覺統合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯系和統一），對身體外的知覺做出反應，并反饋指導行為、語言、思維等的能力。每個孩子都可能需要科學的感統訓練感統失調并不是個別現象。北大醫學部調查發現，兒童感統失調的比例達30%，這部分兒童急需專業的感統訓練。同時，由于感覺... [詳情]

課程簡介：北京少兒感統培訓課程課程介紹：什么是感覺統合？感覺統合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯系和統一），對身體外的知覺做出反應，并反饋指導行為、語言、思維等的能力。每個孩子都可能需要科學的感統訓練感統失調并不是個別現象。北大醫學部調查發現，兒童感統失調的比例達30%，這部分兒童急需專業的感統訓練。同時，由于感覺... [詳情]

課程簡介：2-3歲體能發育儲備課（發育感統）招生范圍：2-3歲課程介紹:此階段孩子處于秩序敏感期、口欲敏感期及大運動敏感期。孩子的生理系統及運動骨骼系統已經具備完成生存本能的動作模式。在這一時期，孩子需要打通視聽覺、觸覺以及前庭等各項感官，為孩子今后能有良好的感統發育打下基礎。時間時段：周二-周五10:00-19:30、周六-周日9:00-20:00課程特色：定制運動訓練、超大訓練場館、雙師品質課程、奧運標... [詳情]

課程簡介：4-6歲基礎運動能力訓練（感統、性格、專注力、免疫力）招生范圍：4-6歲課程介紹:此階段孩子大腦重量已接近成人水平，是協調素質發育敏感期，可**較復雜的動作模式和簡單動作技能認知身體與外界環境的關系，且可以準確完成動作模式，促進大腦接受、統合、處理信息的能力。在此時期，孩子的各項感官覺已基本形成，為今后形成良好的生活學習能力打下基礎，但各項感官覺發育不足的孩子則是重要的提高補充期。時間時段：周二-... [詳情]

課程簡介：4-6歲基礎運動能力訓練（感統、性格、專注力、免疫力）招生范圍：4-6歲課程介紹:此階段孩子大腦重量已接近成人水平，是協調素質發育敏感期，可**較復雜的動作模式和簡單動作技能認知身體與外界環境的關系，且可以準確完成動作模式，促進大腦接受、統合、處理信息的能力。在此時期，孩子的各項感官覺已基本形成，為今后形成良好的生活學習能力打下基礎，但各項感官覺發育不足的孩子則是重要的提高補充期。時間時段：周二-... [詳情]

課程簡介：6-8歲運動能力提高課（免疫力、性格、自我保護、專注力）招生范圍：6-8歲課程介紹:此階段孩子腦神經發育水平接近成人，具備了完成絕大多數的動作技能的能力。掌握海量動作技能，可以幫助平穩發育階段的腦神經處于活躍發展狀態。慢慢接觸專項體能和基礎動作技能，可以很好的掌握身體，綜合提升體能六項。在這一時期，孩子會以自我為中心，不與他人合作或害怕競爭，所以提升體能、增強自我效能感，特別重要。時間時段：周二-... [詳情]

課程簡介：南京兒童記憶力提升課程多特兒童專注力，是中科院心理研究所兒童專注力項目唯一合作機構。運用高度匹配的定制訓練課程，全程訓練動態調整，高效促進兒童身、心、腦全面協調發育。提升兒童專注力有效率可達90%以上。主要針對兒童提供專注力訓練、注意力訓練、注意力培訓、孩子好動、記憶力差、寫作業慢、感覺統合失調等；注意力不集中的常見表現：1、上課容易開小差、說悄悄話，小動作比較多；2、逃避需要持續用腦的工作，看上... [詳情]

課程簡介：4-6歲基礎運動能力訓練（感統、性格、專注力、免疫力）招生范圍：4-6歲課程介紹:此階段孩子大腦重量已接近成人水平，是協調素質發育敏感期，可**較復雜的動作模式和簡單動作技能認知身體與外界環境的關系，且可以準確完成動作模式，促進大腦接受、統合、處理信息的能力。在此時期，孩子的各項感官覺已基本形成，為今后形成良好的生活學習能力打下基礎，但各項感官覺發育不足的孩子則是重要的提高補充期。時間時段：周二-... [詳情]

課程簡介：4-6歲基礎運動能力訓練（感統、性格、專注力、免疫力）招生范圍：4-6歲課程介紹:此階段孩子大腦重量已接近成人水平，是協調素質發育敏感期，可**較復雜的動作模式和簡單動作技能認知身體與外界環境的關系，且可以準確完成動作模式，促進大腦接受、統合、處理信息的能力。在此時期，孩子的各項感官覺已基本形成，為今后形成良好的生活學習能力打下基礎，但各項感官覺發育不足的孩子則是重要的提高補充期。時間時段：周二-... [詳情]

課程簡介：8-12歲運動能力綜合提升課（性格、綜合能力、自我保護）招生范圍：8-12歲課程介紹:此階段孩子是運動技能學習的敏感期，基本的體能素質已經建立，需要大量動作技能的練習，增強綜合能力，有益于為今后學習運動技能打下良好的體能素質基礎。在這一時期，孩子會有一定的自我認知，同時也會局限自己，體能素質的提升會提高孩子的抗挫折力、耐力、體力，為今后高強度學習壓力打下良好基礎。時間時段：周二-周五10:00-1... [詳情]

課程簡介：6-8歲運動能力提高課（免疫力、性格、自我保護、專注力）招生范圍：6-8歲課程介紹:此階段孩子腦神經發育水平接近成人，具備了完成絕大多數的動作技能的能力。掌握海量動作技能，可以幫助平穩發育階段的腦神經處于活躍發展狀態。慢慢接觸專項體能和基礎動作技能，可以很好的掌握身體，綜合提升體能六項。在這一時期，孩子會以自我為中心，不與他人合作或害怕競爭，所以提升體能、增強自我效能感，特別重要。時間時段：周二-... [詳情]

課程簡介：4-6歲基礎運動能力訓練（感統、性格、專注力、免疫力）招生范圍：4-6歲課程介紹:此階段孩子大腦重量已接近成人水平，是協調素質發育敏感期，可**較復雜的動作模式和簡單動作技能認知身體與外界環境的關系，且可以準確完成動作模式，促進大腦接受、統合、處理信息的能力。在此時期，孩子的各項感官覺已基本形成，為今后形成良好的生活學習能力打下基礎，但各項感官覺發育不足的孩子則是重要的提高補充期。時間時段：周二-... [詳情]

課程簡介：8-12歲運動能力綜合提升課（性格、綜合能力、自我保護）招生范圍：12-18歲課程介紹:此階段的孩子為了達標中高考體育或追求運動表現而努力，基本的體能素質完全建立，需要不斷加強其弱側能力與機體聯動能力。此時期，孩子擁有強自我認知，易自我設限，針對性體能素質的提升會提高孩子的意志力、耐力、體力，為取得好的中考體育成績做準備，也為今后高強度學習壓力打下良好基礎。時間時段：周二-周五10:00-19:3... [詳情]

課程簡介：深圳青少兒體適能訓練課程課程體系贏卓體能課程，是以武漢體育學院碩士生導師-柏開祥為首的科研團隊，**對湖北省特殊兒童進行運動干預的治療結果上，結合多年各年齡段教學經驗和目前國際先進的運動訓練體系，兒童身體心理發育敏感期等，自主研發而成，相比同類課程更科學、更有效。課程采用前沿先進的功能性訓練動作和方式，針對不同年齡段運動敏感期，制定提升體質、提高運動表現、預防運動損傷的個性化訓練方案。除體能訓練外... [詳情]

課程簡介：感統訓練課程感覺統合是大腦的功能，感覺統合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。通俗的說法是：“兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙”。感統失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多好的方面表現不出來。選擇金博智慧的原因1、科技產品——腦機交互2、入學測評—精準度高3、經典訓練——效果達標4、專利技術——設備先進5、5層嚴選——師資強大6、卓越實力—... [詳情]

課程簡介：感統訓練課程感覺統合是大腦的功能，感覺統合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。通俗的說法是：“兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙”。感統失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多好的方面表現不出來。選擇金博智慧的原因1、科技產品——腦機交互2、入學測評—精準度高3、經典訓練——效果達標4、專利技術——設備先進5、5層嚴選——師資強大6、卓越實力—... [詳情]

課程簡介：上海兒童多動癥矯正培訓課程什么是多動癥？什么是多動癥注意缺陷多動障礙（ADHD），在我國稱為多動癥，是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。部分兒童成年后仍有癥狀，明顯影響患者學業、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。您孩子是否存在以下表現？情緒不穩做事較沖動，易給他人或自己造成傷害；情緒常不穩定... [詳情]